屬於我們這一代的畢業生致詞

媒體識讀善用 5W 思考法 當個聰明小偵探 以「5W思考法」來辨識網路資訊的正確性及安全性 1、Who：這個網頁是誰寫的？他們是否為專家？是否有作者的簡介？ 2、What：這個網站的目的為何？ 3、When：這個網站何時架構的？最近是否有更新？ 4、Where：這個資訊來源為何？可否找到這個網站的出版者或贊助商？ 5、Why：經過上面4個步驟後，只是確定資訊是可信的，網路使用者在這一步驟可確認 此資訊內容本身是否是我想要的？資訊內容是否確實對我有用？可否幫助我解決問題？

臺北市遠距線上課程教學工作手冊(電子書)_點此下載

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疫情升溫讓您面對線上教學感到困擾嗎?

每次要讓學生線上分組活動時都還要另外開一個畫布連結好麻煩?

可以一邊互動一邊教學的工具很少很難用?

有沒有更好用、讓您分組與互動教學一次到位的線上教學工具呢?

#中原大學應華系連育仁教授 的三位得意門生，將為大家示範如何運用  myViewBoard Classroom 的各項功能與學生高度互動，以國小的國、英、數課程向老師們展示新常態教學

📍 重點搶先看

✔ 派發畫布給學生與分組進行活動

✔ 數位教室的百寶箱運用介紹

✔ 如何查看學生上課狀態

✔ 各種小工具與隱藏功能報哩哉

 

🔎 活動資訊

▪️ 時間：2/10 (四) 10:00-11:00

▪️ 直播連結：https://youtu.be/aWpwpXSgxso

歡迎老師們觀看直播跟我們一起面對線上教學，不再煩惱遠距該如何抓住學生的心 🥳

#ViewSonic #myViewBoard #Classroom #SpecialProject

臺北市遠距教學線上課程教學工作手冊

為預防Omicron疫情擴大，致再有停課在家遠距線上教學情事，教育局針對學校行政人員、教師及學生遠距教學所需，編撰臺北市遠距線上課程教學工作手冊，俾即時因應疫情停課所需。 網址: 臺北市遠距教學線上課程教學工作手冊

《臺北酷課雲+學習吧》強強聯手〜推出國小三年級首套親師生皆可共用共享的影音數位學習版CLIL雙語教材】

教育局新聞稿1110121《臺北酷課雲+學習吧》強強聯手〜推出國小三年級首套親師生皆可共用共享的影音數位學習版CLIL雙語教材 發布機關：臺北市政府教育局 【發稿日期：111年1月21日】 【主題：《臺北酷課雲+學習吧》強強聯手〜推出國小三年級首套親師生皆可共用共享的影音數位學習版CLIL雙語教材】 【臺北報導】因應疫情持續升溫，日前本市已發布寒假期間之相關學習活動，包括學藝活動、社團、課業輔導、補救教學等，均改為線上辦理。臺北酷課雲教育平台與學習吧數位學習平台強強聯手，合作推出國小三年級首套親師生皆可共用共享的影音數位學習版CLIL雙語教材，讓線上學習再添活潑、好玩、好學的自主學習誘因。 　本市為推動雙語教學，自108年起與臺北市立大學雙語教學研究中心，共同開發的自編CLIL雙語教材，不僅是全國第一個官方版的雙語教材，去(110)年七月更與致力推動免費數位學習資源的「學習吧~教育版」合作，將三年級的自然、藝術及音樂三個科目的教材，再轉化製作成線上影音數位學習系統的型態，讓親師生都能透過動畫影片、學習即時回饋、數位自學讀本、人工智慧朗讀語音辨識等設計，擴大雙語學習效能。目前已完成在臺北酷課雲及學習吧教育版同步上線，供親師生免費登入使用。 　教育局表示，為擴大雙語教學的範疇與面向，加速推動雙語教育邁向2026提前達成全市全面實施雙語教育的目標與願景，不僅在雙語學校設置、雙語師資培育及雙語情境營造同時努力，在教材開發與應用上，更首創全國之先，規劃從國小到國中，依年級逐年向上編撰並放置於雲端，免費提供全國的教師作為雙語教學上的補充與應用。為因應教與學模式紛紛轉向數位化的期待與需求，此次特別與抱持「用科技幫助教育，透過教育回饋社會」理念的學習吧聯手，嘗試將本市既有雙語教材做轉化，更希望透過視、聽、說、讀等互動模式，加上活潑生動且可自主操作、自控進度的數位平台，讓師生或親生共同學習、一起成長。這套數位教材不僅擴大雙語學習對基礎教育的影響力度與廣度，對老師而言，靈活應用此雙語教材將能節省雙語教學的備課時間，也讓教師更能有效銜接雙語教學模式的切換；對學生及家長而言，親子不僅能透過內容雙向互動，同時輔以影片自主觀看、系統語音辨識練習說讀，也將更有效的提升孩子在生活中自然而然應用英語進行學習的能力。值此防疫不停學得當下，教材搶在寒假第一天即時上線(臺北市自編CLIL雙語教材及聽說評量工具 - 臺北酷課雲 VS 學習吧合作影音教材：https://reurl.cc/02Xm5b)，更為在家自主學習增添另類選擇。 教育局新聞稿1110121《臺北酷課雲 學習吧》強強聯手〜推出國小三年級首套親師生皆可共用共享的影音數位學習版CLIL雙語教材

教務處110學年度申請專案

教務處110學年度申請專案 通過 一、申請教育部國民及學前教育署「111年度補助國民中小學閱讀推動計畫」 通過 二、申請教育部師資藝教司「美感教育計畫」三年 通過 三、申請教育部SBASA 標準本位評量 計畫 通過 四、申請教育部學習扶助專案計畫 通過 五、申請臺北市政府教育局素養導向教學計畫-廣達游於藝計畫:夏卡爾特展 審核中 六、申請臺北市政府教育局駐校藝術家專案